《教父之路,从影评人开始》
第2节

作者: 你红了
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  李礼滔滔不绝时,面试官们在面面相觑,这……什!么!情!况?
  剪辑方面问不住,看来影视美学方面也够呛?你真确定自己是跨专业面试?
  嘿,仿佛这小伙是个人才啊!
  下一刻,一场4V1围攻乱战莫名地发生了,各个领域的一个个问题劈头盖脸地向李礼砸来。

  董面试官:“电视照明三点布光法说明一下。”
  李礼:“三点布光是由三个主要光型组成的,主光、辅助光、轮廓光。主光和辅助光在摄像机两侧……”
  肖面试官:“蒙太章法三部分是什么?”
  李礼:“时空流程、叙述角度、镜头风格。时空流程是……”
  胖面试官:“说一下非线性编辑系统的发展。”

  李礼:“一共三个阶段,第一代的信号与接口是……”
  将近20个问题,涵盖各个岗位,在面试官们的交替发问,李礼对答如流,没有半刻迟疑,并毫无差池。
  面试官们懵了,附近的学生们傻了,李礼身聚集的目光,越来越多了,低声称赞的声音,弥漫在了面试者:
  “妈啊,这同学人才啊,竟然完全问不倒?”
  “关键是,从导演到剪辑,从理论到实践,没有他不明白的!”

  “不可能啊,知识结构覆盖各个岗位,这任何一个没出校门的大学生谁都做不到啊!”
  “太牛逼了!无死角的牛逼啊!”
  “我刚刚说什么来着,口气越大,能力越强啊!”
  “你确定你刚刚是这么说的?”

  连附近其他单位的面试官,也纷纷好地盯向了这位英俊的学生。
  李礼刚回答完一个问题,但见胖面试官递向他一张手绘的布景图,图标注了演员调度。
  胖面试官道:“解释一下这张图的演员调度。”
  李礼皱眉看了看,“呃……这张布景有些问题,如果按照标明的例尺的话,灯具设计不合理,会妨碍到演员互动,灯具可能会让演员变成‘杯具’的。”

  胖面试官马拿回自己手绘的图纸,瞪大眼睛看了之后,老脸瞬间涨红,突然笑道:“说得好,我本意是让你来发现这其的错误!”
  人群惊起一片笑声!
  你脸要是不红的话,我们大家可能真信了。
  大厅内用人单位很多,面试的学生黑压压地肩接踵。而吉森电视台招聘席这边,学生则更是越来越密集,吃瓜群众不计其数。
  竟然还有几个人举起了手机进行录像,尤以女生居多,不是很清楚究竟是因为李礼的表现太过出众,还是相貌太过迷人。

  招聘席,一直没提问的俞娅终于发问了,“同学,你平常电影看得多么?”
  “老师,挺多的。”
  李礼在这一时空的电影的确“看”得挺多,但这是因为他继承了宿主的全部记忆,宿主本身也是个影迷。
  俞娅又问:“《杀死尔》这部电影,你怎么看,如果你是影评人,你如何解读这部电影。”

  这一世的《杀死尔》和前一世有一些区别。
  首先,前世的《杀死尔》有下两部,而这一时空,《杀死尔》只有第一部,第二部的拍摄计划被无限搁置了。
  其次,两个世界的《杀死尔1》极度相似,剧情一致,对白一致,影片结构相同,甚至连配乐、武打动作等全都一样,但,导演、演员等主创人员变了,并不是前世的那些大腕。
  这一平行时空的影视剧出现了很多述情况,真是谜一样的世界。
  但面对俞娅的问题,李礼道:“《杀死尔》这部暴力美学的代表作,充满着导演强烈的个人风格。
  在叙事结构,这是一部典型的插叙电影,首先印入眼帘的是段落式的表达。
  故事的时间顺序被打乱,压缩、甚至任意分切、组合,却没有影响整个故事的连贯性。

  配乐是这部电影的一大特色,经典的配乐和场景画面融为一体,为观众呈现了充满独特魅力的试听盛宴。
  单说影片色彩,坤汀的影片向来充满绚烂。这部影片也同样钟情于高饱和度的色彩。
  与阿尔莫多瓦相,坤汀对色彩的理解更加抽象和后现代化……尤其在日式庭院的最后决斗的场面,色彩、配乐、环境等相濡交融,达到了美学的极致。
  当然,这部影片赖以成名的,则是暴力美学代表作的头衔了。”

  俞娅道:“好,你着重说一下这一点。”
  “‘着重’是有多‘重’?”李礼问道。
  俞娅轻轻一笑:“越重越好。”
  李礼点了点头,“那好,那我详尽地说说。要理解坤汀的暴力美学,理解这部作品,我先从坤汀个人以及暴力美学两方面交叉地进行解读。
  纪元1954年,法国电影新浪潮主将特吕弗在《法国电影的某种倾向》第一次提出了‘作者策略’理论,提出‘导演心,编导合一’原则。
  该理论很快成为风行世界的‘作者论’,坤汀便是一位深得‘作者论’精髓的导演……”
  俞娅一怔,这也太“重”了吧?追本溯源啊?

  众人一怔,有化真好!
  李礼:“……对坤式暴力美学的源流、jīng 神内核及其美学特征的剖析,我们先从暴力美学的概念讲起,德里达在《暴力与形学》提到暴力分为三个层次……”
  面试官们目瞪口呆:“……”
  围观众人震颤不已:“……”
  李礼:“……坤汀暴力美学的背景与渊源,我们可以追溯到个世纪叶,二次世界大战后,后工业时代的到来……
  坤汀的暴力美学特征包括两个方面:影像暴力和语言暴力……
  我们将关注点拉回到‘暴力’这个词的本身。
  生物学家康纳德·洛伦茨在《论侵犯性》认为,人类对同类有着先天冲动的侵犯行为……
  弗洛姆在《人类破坏性分析》更加悲观……
  学界广泛认为,电影充满着暴力美学的色彩,可以成为观众感情宣泄的重要手段,像亚里士多德在《诗学》所认为的,希腊悲剧能帮助人们从负面情绪走出来一样。

  暴力美学的美学思想和技法,我们可以追溯到艾森斯坦1923年在《左翼艺战线》提出的‘杂耍蒙太’理论。
  ”
  滔滔不绝10来分钟,李礼引经据典,神采飞扬,口若悬河。在优秀的主持人专业技能和那谙熟于心的庞杂的知识结构的加持下,他仿佛在拿着稿子朗读一般。
  众人全傻了,团团围住的学生们眼睛全直了:
  “这哥们儿,究竟读了多少书啊?”
  “妈妈啊,这知识结构也太庞杂啦!这都要说到史前明了吧?”
  “你这是说跑题了还是在刻意炫技啊?”
  “这不叫跑题,这叫懂得太多了,妈妈啊,好吓人啊!”
  “我不喜欢他,太能表现自己!”
  “大哥,你来面试了,有十分能力你藏七分啊?你还不得连蒙带骗使劲表现自己啊?这是面试啊,必须把自己所有能力展现给面试官,想不想高薪啊?你这脑回路真新!”

  “书籍,果然是人类装逼的阶梯!”
  附近的用人单位,面试官们的目光不时地瞥到李礼的身,他们面前的面试者说得什么估计也没太仔细听。
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